Sugestão de atividade a partir do texto Pausa - Moacyr Scliar
Aprimorada pelas professoras Lindalva e Adelícia

PAUSA

MOACYR SCLIAR 

ATIVIDADE ELABORADA PARA 8ª SÉRIE/9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS      

 ( ANTES DA LEITURA)

 1- O QUE VOCÊ ENTENDE POR PAUSA?

2-QUE TIPO DE TEXTO VOCÊ ESPERA   ENCONTRAR COM ESTE TÍTULO ?

3- EM QUAL MOMENTO VOCÊ COSTUMA FAZER UMA PAUSA EM SEU DIA A DIA?

4- VOCÊ CONHECE ALGUM OUTRO TEXTO DO AUTOR MOACYR SCLIAR?

ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS

(DURANTE A LEITURA  )

1- A ATITUDE DO PERSONAGEM PROTAGONISTA INICIALMENTE NOS LEVA A INFERIR A RAZÃO DO TÍTULO DO TEXTO  SER “PAUSA”?

2- QUAIS INDÍCIOS NOS LEVAM A CONCLUIR QUE  A MULHER DE SAMUEL É UMA PESSOA DESAGRADÁVEL?

3-  É POSSÍVEL INFERIR QUE IRÁ OCORRER UMA TRAIÇÃO? COMO PERCEBEMOS ESSA SUSPEITA NA FALA DA ESPOSA DO PERSONAGEM PRINCIPAL?

CHECAGEM DE HIPÓTESES

1 –   O LUGAR PARA ONDE SAMUEL SE DIRIGE E O QUE ELE FAZ LÁ SUBENTENDE REALMENTE UM MOMENTO DE PAUSA?

2- NÃO HÁ TRAIÇÃO E ISSO SE CONFIRMA NOS PARÁGRAFOS QUINTO, SEXTO E SÉTIMO, DA PÁGINA 276. POR QUE ENTÃO SAMUEL FAZIA TANTO MISTÉRIO DE SUAS SAÍDAS AOS DOMINGOS?

LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES

1- A PAUSA QUE A PERSONAGEM FAZIA ERA UMA FUGA. LOCALIZE NO TEXTO O TRECHO QUE CONFIRME ESTA AFIRMAÇÃO.

“ VESTIU-SE RAPIDAMENTE E SEM RUÍDO”. (P. 275)

2-  A PERSONAGEM NÃO PASSAVA OS DOMINGOS COM A FAMÍLIA. ONDE SE ENCONTRA ESSA PASSAGEM NO TEXTO:

  “ATÉ DOMINGO QUE VEM SEU IZIDORO”. (276)

COMPARAÇÃO DE INFORMAÇÕES 

1- É POSSÍVEL COMPARAR ESSA IMAGEM COM A IMAGEM DA ESPOSA DE SAMUEL? JUSTIFIQUE COM INFORMAÇÕES DO TEXTO.

GENERALIZAÇÃO

1- QUE IMAGEM DE CASAL PODEMOS CONSTRUIR APÓS A LEITURA DESSE TEXTO?

2- É COMUM ENCONTRAR ESSE TIPO DE CASAL NA SOCIEDADE?

3- NA SUA OPINIÃO, QUE FATORES CONTRIBUEM PARA QUE OS CASAIS CHEGUEM A ESTE PONTO?

4- A ATITUDE DE SAMUEL É COMUM? NÃO PODERÍAMOS DENOMINÁ-LA UMA FORMA DE FUGA? QUE OUTRAS FORMAS DE FUGA AS PESSOAS UTILIZAM PARA NÃO ENCARAR  OS PROBLEMAS?

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SCLIAR, Moacyr. De O Carnaval dos animais. Porto Alegre, 1963.

ROJO,  Roxane . Letramento e capacidade de leitura para a cidadania.

Adaptação do trabalho realizado pela

Professora Lindalva Ap. Cordeiro dos S. Lopes e Adelícia de Moraes da Silva

APROFUNDAMENTO DA LEITURA

—ESTUDO DO GÊNERO, ESTILO E SUTILEZAS DA LINGUAGEM

1) O NOME SAMUEL É BÍBLICO. PROCURE CONHECER A HISÓRIA DO PERSONAGEM DAS ESCRITURAS E FAÇA UMA ASSOCIAÇÃO DE SUAS CARACTERÍSTICAS COM A VIVÊNCIA  DO PERSONAGEM DO TEXTO.

2) PESQUISE O SIGNIFICADO DO NOME SAMUEL E VEJA SE HÁ COMO ASSOCIAR COM O PERSONAGEM?

3) INDIQUE OS INDÍCIOS NO TEXTO QUE DEMONSTRAM QUE A AÇÃO SE PASSOU EM UM PERÍODO DISTANTE DOS DIAS ATUAIS. EM QUE DÉCADA PODERÍAMOS SITUAR ESTA NARRATIVA?

4) POR QUE PODEMOS DIZER TRATAR-SE DE UM CONTO O TEXTO ESTUDADO?

5) NO 23º PARÁGRAFO O NARRADOR NOS MOSTRA AS SENSAÇÕES E AÇÕES DO SONHO DE SAMUEL NO HOTEL. PELA DESCRIÇÃO HÁ INDÍCIOS QUE NOS FAZ CHEGAR A QUAIS CONCLUSÕES? QUAL O SIGNIFICADO DESSE SONHO, A FIGURA DO ÍNDIO, A LANÇA, O SUOR, A DOR LACINANTE NAS COSTAS?

6) QUAL A FIGURA DE LINGUAGEM ENCONTRADA NA FRASE: ‘ UM RAIO DE SOL FILTROU-SE PELA CORTINA, ESTAMPOU UM CÍRCULO LUMINOSO NO CHÃO CARCOMIDO.

Adelícia de Moraes da Silva ( Adélia )

Minhas experiências de leitura

Tenho uma história interessante quanto à descoberta da escrita  e do prazer da leitura. Meus pais eram analfabetos e nordestinos, todavia, mesmo não sabendo ler, amavam a literatura de cordel e me influenciaram a gostar, pois declamavam as histórias para mim e meus irmãos, ainda crianças. Dessa forma, sonhava aprender ler e escrever para ter contato com os livrinhos de cordel, ler eu mesma as histórias. Ingressei na primeira na metade do ano, e mesmo assim não tive dificuldades tive um aprendizado rápido, e no final do ano já estava alfabetizada, recebendo muitos elogios do primeiro professor, inesquecível para mim. O cordel nunca me abandonou, prossegui admirando e lendo durante toda a vida, tanto que foi o tema de minha monografia de pós-graduação. No Ensino Médio, passei também também a apreciar a literatura brasileira, e na universidade, por intermédio da exposição de um professor sobre Graciliano Ramos, apaixonei-me pela obra Vidas Secas, e outras obras desse autor. Já li Vidas Secas quatro vezes e guardo reportagens, estudos, ou seja, tudo que vejo a respeito dessa obra. Sou fascinada pelos autores regionalistas nordestinos, e hoje busco despertar nos educandos o mesmo amor que sinto pela literatura brasileira.

Meu nome é Adélia, sou professora de Português, e trabalho como educadora profissional na Escola da Família na E.E. Dr. Augusto Mariani, sou apaixonada pelo que faço e amo a literatura brasileira, principalmente, os autores Rachel de Queirós e Graciliano Ramos. Gosto muito de aprender coisas novas e estar em contato com pessoas, pois acredito que o aprendizado se dá pela interação,

Minhas primeiras experiências com a palavra escrita

Comecei a amar as letras mais precisamente na 3ª série, quando ingressei em uma Escola Modelo, em um vila denominada Vila dos Operadores, pois era específica para funcionários da Usina de Jupiá. Lá fui apresentada aos livros e tive oportunidade de ter como mestra uma jovem professora chamada Zélia, que fazia parte de um grupo teatral. Dessa forma, trabalhava muito com contos de fadas, e eu passei a ler e criar histórias e ela sempre me incentivava, dizendo que eu era muito criativa e escrevia bem. Também tive acesso à biblioteca ampla da Escola, e contei com a ajuda do bibliotecário que incentivava a leitura, conheci, então o mundo fantástico de Monteiro Lobato, o primeiro que li foi "O Saci" e depois toda a coleção, amava a turma do Sítio, gostava tanto de ler que fui influenciando minhas irmãs. Contava as histórias para minha mãe, que com seu carinho maternal, apesar do pouco estudo, sempre me incentivou na leitura e escutava com atenção meus relatos em relação aos livros lidos. Ler para mim sempre foi sinônimo de prazer, de crescimento, de amplitude de mundo. Comecei dessa forma e não parei mais. Busquei o curso de Letras pelo amor à leitura e pela facilidade que sempre tive em expressar meu pensamento na forma escrita. Amo também escrever.

Meu perfil

Meu nome é Lindalva, sou professora de Português,  e sou apaixonada pelo desafio de cada dia mais, adentrar pelos mistérios dessa língua fascinante, amo ler, escrever, buscar na literatura entretenimento, conhecimento. Unida a outras colegas pretendo neste blog divulgar experiências de leitura, impressões sobre poemas, romances, contos, crônicas, enfim, contagiar, envolver, e mostrar o quanto nossas letras oferecem de beleza, arte e o quanto podemos crescer compartilhando leituras. Parafraseando Caetano: "Minha pátria é minha língua."

Lindalva Ap. Cordeiro dos Santos Lopes